关于教育游戏融入小学英语教学中的思考

2001年,教育部颁布了《全日制义务教育小学英语课程标准》。 该标准强调:“采用活动途径,倡导体验参与”,即英语教学应该结合学生的学习兴趣、认知水平和生活经历,运用任务型教学模式,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务目标,促进学生综合语言能力的提高。尤其是在中国内陆地区的西部城市,更应该把握有限的资源,将教育游戏融入到小学英语的教学中,提高学生学习英语的兴趣,实现目标教学。