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小学语文群文阅读的教学策略

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摘要《义务教育语文课程标准》中指出,九年课外阅读总量应在400万字以上,由此可见,当代教育非常重视学生的阅读量,而群文阅读是一种比较新颖的语文阅读模式,是学生提高能力、发展思维、获得审美体验的重要方式,要求学生拥有一定的识字积累,掌握阅读速度、阅读方法、阅读能力等技巧,从而有效的提高学生的阅读能力和语文素养。

作者罗成勇刘超琼

机构地区四川省巴中市巴中师范附属实验小学

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第13期101-101,共1页

关键词小学语文群文阅读教学

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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新教育时代电子杂志（学生版）

2019年第13期

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