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小学科学实验教学中小组合作分享学习的有效性
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摘要
小组合作是当前常用的教学模式之一,也是常用的学习方法之一。在小学科学实验教学中利用小组合作开展教学,有利于加深学生对科学知识的深入理解,促进学生深度学习。本文以小学科学实验教学为主要内容,简单讨论了当前利用小组合作开展教学中存在的问题,重点讨论了提高小组分享学习有效性的策略。
作者
李建凤
机构地区
湖南省邵阳市洞口县雪峰街道民群小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第2期76-76,共1页
关键词
小学科学
实验教学
小组合作
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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