浅谈个性发展与创新能力的研究

本文针对学生习作中“千人一面”“千人一词”的现象,提出多样化激发写作潜能、多形式开阔写作空间、多角度训练求异思维、多途径进行修改训练的方法,使学生作文能够推陈出新,变“千篇一律”为“百花齐放”。