分析医学生自主学习能力的影响因素研究

高等医学教育的核心方面就是培养医学生的自主学习能力,本次研究将医学生自主学习概念为着手点,与医学专业的特征相结合,从网络文化、环境、个体等层面对医学生自主学习能力培养的影响因素深入分析,并通过改革教育管理机制、教学模式、考核方法,使医学生自主学习的能动性得以充分发挥,,了解医学生自主学习的现状,分析影响医学生自主学习的主要因素,运用图书馆当中的资源等对医学生自主学习能力的提高措施加以探讨,为进一步提高高等医学院校的教学质量与培养高素质自主学习能力的医学人才提供参考意见和对策。