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重点需稳固 难点要突破——小学数学教学课例研究
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摘要
在小学教育中小学数学教学是不可或缺的一个环节,它影响着学生整体素质和能力的发展,高质量的教学有助于调动学生学习的积极性,让学生学习起来更轻松更高效。而教学难点、重点的掌握直接决定了教学质量的高低,本文通过对教学过程中碰到的一些案例对小学数学教学进行简单的课例研究。
作者
王淑芹
机构地区
黑龙江省海林市大海林局第二小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第21期2-2,共1页
关键词
小学数学教学
课例研究
对策
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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