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让枯燥的音标活起来——论在初高中知识衔接中的音标教学
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摘要
英语音标是英语学习过程中的基础,只有掌握了音标,才能读准英语单词,听懂英语。基于这个现实,针对英语音标教学,本文根据母语在英语教学中的作用,运用讲故事的方法,把枯燥的音标教学有趣化。
作者
周何欢
机构地区
广西柳州市鹿寨县实验高级中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第13期121-121,共1页
关键词
音标
故事
分组
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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