新课程背景下小学数学教学生活化的研究

自从我国开始实施基础教育教学改革以来,数学教育生活化越来越受到重视。其中,小学是学生萌芽阶段,思维养成时期,因此,小学数学教育教学生活化成为重中之重的课题,更应该优先解决知识与生活相脱节的现象,在今后教学中,紧随国家要求,将生活融于教学中,使得理论联系实际,符合时代需要。