以人为本理念下小学班主任管理策略研究

小学是中国教育的一个重要阶段,在这一阶段中,班主任扮演着极其重要的角色。本文通过分析小学班主任班级管理现状,探索“以人为本”的班级管理理念的新思路,从建立和谐的师生关系、重视学生主体地位、建立客观评价体系这三个方面为如何运用“以人为本”理念进行班级管理进行了探讨。