小学五年级数学教学生活化应用分析

小学阶段的学生往往智力发育不成熟,在对于知识的抽象化的理解方面往往存在一定的挑战性,尤其是在对于小学生进行数学教学的过程中,因为数学知识的抽象性学生很难理解教师在授课的过程中表达的意思。五年级的学生正处在智力发育逐渐走向成熟的阶段,在对于知识进行理解的过程中培养学生的学习兴趣,通过多种手段让学生理解数学知识,也是十分重要而一件事。