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小学高年级语文阅读教学中的读写结合策略
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摘要
小学语文教学中阅读与写作作为主要构成部分,训练与培养学生理解与表达能力。小学高年级语文阅读小学中合理应用读写策略,可以显著提升课堂教学质量与效率。有鉴于此,本文结合教学实践分析小学高年级语文阅读教学中应用读写结合策略的方法。
作者
郭占英
机构地区
贵州省遵义市播州区鸭溪镇乐理小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第1期89-89,共1页
关键词
高年级语文
阅读教学
读写策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
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