摘要
小组合作学习在小学数学课堂中是一种很常见并且很有效率的教学组织形式。这种教学形式在很大程度上丰富了数学教学的内涵、提升了课堂形式的多样性,同时还有利于调动学生的积极性,提升他们自主学习的能力。课改实施以来,各个学校对合作学习这一教学模式都格外重视,合作学习也逐渐成为小学数学教学中一种重要的教学策略。但是就目前的小学数学教学现状来看,很多教师对于这种教学手段只停留在形式上,实践应用起来并没有得到很好的效果。因此,本文将围绕如何实施小组合作学习策略、有效提高小学数学教学课堂效率两个问题进行简要分析,以便于数学教育工作者们参考。
