探讨通感审美模式应用在初中美术教学中的有效性

美术教学是一个以创造美术作品为目的的活动,其可以有效培养学生的审美能力与鉴赏能力。而通感可以将人类不同感官的感 觉连接起来,突破人类语言的限制,促使人们更加乐于学习、主动学习。对此,本文主要从美术的理论、鉴赏以及活动等方面,探讨将通感 审美模式应用在初中美术教学中的应用方式。