OSCE模式在护理综合实训教学中应用的可行性研究

探讨在护理综合实训教学中应用OSCE(客观结构化临床考试)模式的可行性。方法:通过对我校2016级护理专业“3+2”专本联合培养班共65名学生在《护理综合实训》课程中应用OSCE模式进行教学及考核,并对考试成绩进行统计分析,借助问卷星对学生进行满意度调查。结果:OSCE考试成绩呈正态分布,且大多数学生对OSCE模式持肯定态度。结论:OSCE模式设置合理,在《护理综合实训》教学中应用具有可行性。