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浅谈如何在小学数学教学中渗透数学建模思想
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摘要
“在教学过程中,教师要尽可能的使自己的课程内容反映数学的特点,要确保教学内容符合学生的认知规律,要包含数学的思想方法。”因此,在数学教学中,教师需要渗透数学建模思想,以增强学生的数学意识。本文主要围绕如何渗透数学建模思想进行探析。
作者
郭瑞芳
机构地区
乌兰察布市集宁区和顺小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第21期97-97,共1页
关键词
小学数学
建模思想
渗透
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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