初中政治教学中情感渗透探研

初中政治课,教师不仅要完成“知识与技能”、“过程与方法”的目标,更要实现“情感态度价值观”。激发学生情感,既能调动学生的非智力因素,又对学生“三观”形成起积极作用。因此,教师应注重情感教育,语言运用,创设愉悦的氛围;注重教材知识夯实,为情感升华打下基础。