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小学语文批注式阅读的教学策略探索
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摘要
根据新课标的要求,学生要掌握对于阅读的学习。传统的阅读教学会使学生不能真正的理解文章所要表达的内容。很多学生在阅读的时候只是简单地“走马观花”,没有深入的去挖掘文章的内涵。对此批注式的阅读方法可以帮助学生更有效率的去学习阅读。本文将就小学语文批注式阅读的教学策略展开探索。
作者
邓大平
机构地区
四川省达州市通川区北外镇中心校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第21期103-103,共1页
关键词
传统阅读
效率
批注式阅读
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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