摘要
随着我国的教育体制改革的深化,对于电大语文教学提出更高的要求,然而,以往的教育模式过于生硬,学生在课堂上处于被动地位,导致学生丧失主动学习和思考的能力,缺乏创新思维,教学效率不高。随着新课程改革的不断深化,教师要积极转变传统的教学理念与教学方式,同时教师和学生的课堂关系应从以往的教师主动教学、学生被动接受转变为教育引导教学、学生主动学习。在实际教学当中,教师要起到引导、帮助的作用,在向学生传输知识的同时,还要引导学生主动地掌握知识。对此,本文对电大语文教学如何发挥学生主体作用提出几点建议,希望为促进电大语文教学质量与水平提升提供一定的参考与借鉴。
