小学数学概念教学策略的有效构建与运用探究

小学生大多处于思维发展的关键时期,对于外界事物的认识主要是依靠实物,而小学数学就其本身而言,是一门相对抽象化与概念化的学科,因此小学生在学习数学学科时是具有一定的难度。