期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课改背景下小学语文读写结合策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学语文教学中开展读写结合教学时,教师应寻求契合点,从教材内容出发,巧妙设计教学活动,将读写结合教学的优势充分发挥出来。在小学语文阅读教学中,灵活运用读写结合的模式,不仅可以提高学生的阅读能力,加深对课本的理解,还有助于学生写作水平的提高,通过阅读与写作之间的相互促进作用,这样能够促进学生语文综合能力全面提升。
作者
龚鹤
机构地区
河北省邯郸市峰峰矿区外国语实验小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第18期14-14,共1页
关键词
读写结合
激发兴趣
实践平台
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
韩瑞青.
浅谈建筑工程监理与施工技术的相互促进作用[J]
.建材发展导向,2019,17(11):298-299.
2
王新驰.
经济学语境下的美食与旅游[J]
.旅游研究,2019,11(4):14-17.
3
曾红,李生校.
政府运用信息技术提升传统产业的行为及成效研究——基于杭州都市圈的调查[J]
.绍兴文理学院学报,2018,38(3):76-81.
东西南北(教育)
2019年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部