期刊文献+

新课改背景下小学语文读写结合策略

下载PDF
导出
摘要 在小学语文教学中开展读写结合教学时,教师应寻求契合点,从教材内容出发,巧妙设计教学活动,将读写结合教学的优势充分发挥出来。在小学语文阅读教学中,灵活运用读写结合的模式,不仅可以提高学生的阅读能力,加深对课本的理解,还有助于学生写作水平的提高,通过阅读与写作之间的相互促进作用,这样能够促进学生语文综合能力全面提升。
作者 龚鹤
出处 《东西南北(教育)》 2019年第18期14-14,共1页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部