从心理学视角看飞行教学中对后进学员的培养

飞行教学所涵盖的内容非常广泛,对飞行学员的要求相对也较高,而且飞行训练中的人为因素将会对整体的飞行教学以及飞行过程产生十分重要的影响。所以在飞行教学中,如何对后进学员进行培养是十分关键的问题,教师如果能够从心理学视角剖析学生的个人情况,并且以心理学角度出发,对飞行教学中的后进学员进行科学合理的人才培养方案制定,就会有显著的教学效果,并且在学生的理论知识学习以及专业能力提升方面会有很好的积极作用。