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刍议小学数学教学生活化
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摘要
随着新课改的深入进行,教师越来越注重学生应用数学能力的培养,注重与实际生活的联系,引导他们感受到数学学习的乐趣,因此,数学生活化教学能够把理论和知识有机结合起来,有效提升课堂教学的质量和效率。
作者
范晓晖
机构地区
河北省磁县讲武城镇八里冢学校
出处
《东西南北(教育)》
2019年第18期182-182,共1页
关键词
小学数学教学
生活化
应用研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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参考文献
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
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1
郭萍.
谈小学低年级数学生活化教学的有效策略[J]
.中国校外教育,2019,0(23):109-110.
被引量:8
2
陈胜达.
小学数学生活化教学策略实践——在生活中寻找数学[J]
.教师,2019,0(18):67-68.
被引量:4
东西南北(教育)
2019年 第18期
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