期刊文献+

浅议创造性思维在小学数学教学中的培养

下载PDF
导出
摘要 数学是一门逻辑艺术性学科,小学生在数学的学习中可以感受到数与数、数与图形之间联系的魅力。在教学中,思维更是涉及学习的方方面面,通过数学教学,积极拓展学生的创造性思维是当前小学数学教学的永恒主题。
作者 马群珍
出处 《东西南北(教育)》 2019年第18期191-191,共1页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部