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浅议创造性思维在小学数学教学中的培养
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摘要
数学是一门逻辑艺术性学科,小学生在数学的学习中可以感受到数与数、数与图形之间联系的魅力。在教学中,思维更是涉及学习的方方面面,通过数学教学,积极拓展学生的创造性思维是当前小学数学教学的永恒主题。
作者
马群珍
机构地区
贵州省威宁县秀水镇第二小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第18期191-191,共1页
关键词
合作交流
思维创新
紧贴生活
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
刘燕平.
画出精彩,写出个性——浅谈低年级绘图日记教学尝试[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(4):65-65.
东西南北(教育)
2019年 第18期
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