摘要
语文教学中情感教育无处不在。正如著名教育家夏沔尊所说:教育不能没有情感,白居易说:感人心者,莫先乎情。足以看出情感教育的重要性。而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。关注学生对课文情感的投入是语文教师教学的目的,语文情感教学的初衷就在于引导学生将自己的感情融入文章中,产生自己对文章独一无二的情感理解。在小学语文教材中,文质兼备的文学作品占据相当的篇幅.这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信念的执著;这里有赤子之心、朋友之情;这里有拍案而起的激愤、催人泪下的凄切、细雨霏霏的柔婉、天地动容的悲惨;这里有开怀的笑、号啕的哭、会心的悦、无名的愁怎样才能帮助学生发掘出作品的这些内蕴,让真、善、美走进学生的心灵,使学生如临其境,如见其人、如闻其声呢?
