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高中数学教学中分层教学的策略探究
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摘要
高中数学教育是培养高中生数学核心素养的关键,因此当前的高中数学学科教学活动中,教师要致力于研究科学的教学方法,构建符合高中生认知需求的课堂。分层教学具体是指以整个班级为教学对象,层次教学为辅助,对学生进行分组学习,总体兼顾个别辅导的有效教学形式。
作者
李俊丽
机构地区
河北省邯郸市第一中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第18期279-279,共1页
关键词
教学原则
合作学习
重视主体
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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