思维导图在小学数学教学中的应用尝试

思维导图教学法是新课程改革背景下出现的一种具备创造性的教学策略,与数学教学逻辑性和系统性强的特征相适应,有助于帮助学生构建知识结构和学习体系,同时还可以完善学生的思维能力与归纳能力,促进学习质量和教学成效的同步提升。教师在实际进行小学数学教学的过程中,要对教学模式进行更新,使学生可以在学习的过程中拥有明确的学习方向。