期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学课堂如何培养学生的自主学习能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自主学习,即学生在学习过程中充分发挥主观能动性的主动、积极、自觉的创新型学习行为。学生作为学习主体,在老师的引导下学习阅读教材,对问题进行思考、理解、处理和掌握。学生的主观能动性是学习必不可少的重要因素,毕竟教师只能扮演领路人的角色,想要把知识掌握到手更多的还是需要学生自己去努力。
作者
冯远胜
机构地区
贵州省凤冈县第五中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第18期331-331,共1页
关键词
教学资源
目标设置
巩固知识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘芳.
谈初中英语有效课堂的构建[J]
.文理导航,2019,0(16):21-21.
被引量:1
2
闫庆来,徐惠.
论义务教育阶段美术课程目标特征及实施[J]
.美术教育研究,2019(12):150-151.
3
龙瑶.
目标设置理论在大学英语教学中的应用和探索[J]
.教育教学论坛,2019(31):110-111.
被引量:1
4
钱锡红,叶广锋.
领导艺术:激励的精度、灰度及融合[J]
.领导科学,2019,0(14):96-99.
被引量:3
东西南北(教育)
2019年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部