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小学数学教学生活化的教学途径和策略
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摘要
随着知识经济的到来,社会越来越注重教育的改革与发展。基于此社会背景下,小学数学作为小学的重要学科,在教学中越来越注重教学生活化,从而促进小学生数学的实践能力与应用能力的提升。故此,本文将浅谈基于新课程背景下小学数学教学生活化的有效策略。
作者
韩秀芳
机构地区
河南省安阳高新技术产业开发区第三小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第18期387-387,共1页
关键词
小学数学
教学生活化
教学途径
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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