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小学语文课堂提问有效性研究
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摘要
在小学语文的教学过程中,课堂提问是必不可少的一个环节。由于小学生这个群体的特殊性,有效的提问不仅能够活跃课堂氛围,也能使得教师在第一时间发现学生在学习中存在的问题,能够有效提高学生的听课效率和学习效率。由此可见,小学语文课堂上老师要有意识的提高提问的有效性,以保证小学语文课堂教学的有效性。
作者
刘聪
机构地区
普洱市孟连县公信乡中心完小
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第5期79-80,共2页
关键词
小学语文
课堂
提问
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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