文本解读入手,挖掘文本内涵——小学英语绘本教学文本解读课例探究

本文以张秋会、王蔷提出的"文本解读的五个角度,即主题角度、内容角度、文体角度、语言角度和作者角度"为框架(张秋会、王蔷,2016)。重点阐释在绘本教学的过程中, 在多层次多维度的文本解读过程中,帮助学生获取有用的信息,达到深层理解、灵活运用语言及体会文本中折射出的语言内涵,以期对如何通过绘本教学实现对学生核心素养的培养提供借鉴。