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生物教学中探究性学习策略研究
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摘要
高中生物教学中引入探究性学习方法,改善传统课堂教学方法的不足,满足新课程改革的要求。高中生物教师发挥探究性学法方法的优势,活跃课堂氛围,拉近师生关系,提高课堂教学质量。本文中分析高中生物课堂教学中探究性学习方法与策略。
作者
刘胜强
机构地区
四川省攀枝花市盐边县中学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第22期20-20,共1页
关键词
生物课堂
探究性学习
优化策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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