摘要
学生品德的培养从生活入手,在生活中养成。以前的小学品德与社会学科的教材偏重道理的讲解,学生往往讲的头头是道,却无法在学习生活中践行,使得德育教育空洞无物。如今的品德与社会课本,与社会生活中的热点问题紧密结合,内容贴近学生的生活实际,广大教师和学生非常喜欢。其中部分教材内容着重学生的自主学习能力的培养,发现问题、解决问题的自主能力得以养成。课堂教学不再关注学生学会了什么而是关注学生如何学会了知识的过程。课程不再是对知识的获取,课程本身更是一个体验的过程,一个教师引领下与学生共同探讨、研究并解决问题的过程。学习变的非常有趣。“生活即教育”是陶先生所倡导和践行的。品德与社会课新理念,以陶老先生的理念为准则,教学回归生活,课程强调以学生现实生活为基础。为此在教学中我们特别关注学生正在进行中的现实生活,以学生为中心进行了有实效性、针对性的教学活动。
