摘要
在当前的初中物理教学过程中,我们应该倡导生动、和平的物理教学课堂,也就是充分地发挥学生在教学过程中的主体性作用,同时教师也需要在教学过程中进行有效的提问,从而开拓学生的视野,促进学生思考,从而使得学生可以更好地参与到当前的初中物理教学课堂中来。也只有这样才可以增强学生参与初中物理教学课堂的意识,从而提高教学效率。但是由于当前,教学过程中的种种原因,初中物理教学课堂的教学效率还是非常的低下。在当前的初中物理教学过程中,教师采用更多的教学方式最多的还是“灌输式”教学模式。此外,由于部分教师将课堂问题视为简单的问题和答案的组合,很少对问题进行透彻的思考,这就导致了学生对教师的问题没有充分的思考,学生对课堂提问教学模式提不起兴趣。
