基于“学科素养”培养的三分钟微课的实践与应用*

以目前基于“学科素养”培养的三分钟微课实施过程中存在的问题为研究对象,从主题选取、三分钟微课与专业课的有效结合、教学实施过程中注意事项三个方面进行有效探索,实践表明:基于“学科素养”培养的三分钟微课是优化教学的有效补充,学生从学习学科知识,变成学习学科知识与学科教育并重,把教学提升到了教育的新高度。