为写作插上翅膀

针对当下小学生一听到写作文就害怕,认为无物可写,无话可说,对写作没兴趣,我在教学实践中总结出通过阅读、各种描写练习、坚持记日记、仿写可以有效地提高写作的兴趣,能唤醒学生真正的写作状态,更好地自主写作。使学生想写,愿写,写出乐趣,写出自信、尊严、荣耀和生命。