高中通用技术课程中项目引导教学模式和方法分析

通用技术课程作为高中课程中最基础的教育课程,它与信息技术、劳动技术教育相互连接,贯穿学生的九年义务教育。高中通用技术课程作为教育革新后的一大新型课程,主要为了提升学生的技术素养,它不仅仅是一堂技能训练的课程,也是一门提高学生实践、综合能力、创新能力的课程,同时,对于学生自身的发展和教育事业今后的发展有着很大的帮助作用。但就目前而言,高中通用技术课程的构建还不是很完善,教育业对于通用技术课程仍需要进一步的深入研究,完善它的理论框架和实践,更好地为学生提供学习和生活上的帮助。