摘要
在课程改革的大力实行之下,我国的教育体制并没有发生太大的改变。不可否认,当前教育形态更多的表现为应试化。虽然,教育改革提出“以生为本”的教学理念,但是,为了快速完成教学目标,提高学生的学习成绩,部分教师依然沿用传统“一刀切”“填鸭式”等教学方式为主,导致学生在整个学习中非常地被动,逐步对学习失去了兴趣,影响教学效率。究其原因,是教师没有尊重学生的主体地位,以生为本的课堂变成了以师为主的教学课堂。因此,重视学生的学生的主体性,构建以生为本的教学课堂迫在眉睫。本文立足初中语文教学实际,针对如何开展合作与探究教学活动提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考。
