合作学习对高中生历史学科素养培养的有效性研究

在目前的情况下,伴随着素质教育的兴起,人们的教育观念也相应的出现了变化。在当前的情况下,高中历史由于其自身所具有的的特点,老师在授课的过程之中,一般的情况下会采取合作学习的方式让学生们进行学习,再这样的情况下,本文结合笔者多年的教学实践经验,就高中生历史学科素质培养的策略进行了分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行讨论,希望能够有效的推动我国教育事业的发展和进步。