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教师应怎样面对动态生成的课堂

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摘要 “多向互动、动态生成”是新课程课堂教学的主要特征。随着语文新课程改革的深入发展,语文教师纷纷开始生成性课堂的教学探求。然而,在动态生成的课堂上。有许多不可控的生成性因素,教师应扮演怎样的角色,才能促进课堂教学的有效生成呢?
作者 王明明
出处 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第4期163-163,共1页
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