核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用研究

核心素养作为素质改革重要思想导向,包含的内涵十分丰富,该思想理念侧重于学生数学思维、能力培养。因此,在核心素养教学背景下,数学教师需要树立全新的教学理念,加强数学思想在课堂上有效贯彻和应用。以数形结合思想为载体,展开数学课堂教学,实现小学生数学思维能力的强化训练。鉴于此,本文主要围绕核心素养背景下,小学数学数形结合思想渗透路径展开有效分析。