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走进文本,读写结合——浅谈小学语文课堂教学小练笔的有效落点
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1
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摘要
小学时期,是奠定同学们自身语文基础的关键阶段。如果教师能够在这一时期,通过读写结合的方式,来带领孩子们走进文本,锻炼孩子们的动笔能力的话,那么对于孩子们今后的学习和发展会非常有帮助。因而,教师可以通过创设文学情境、带领同学们去进行文学实践等方式,来带领同学们深入挖掘文本中所蕴含的深刻内涵,以此来提高同学们对文字的理解能力和掌握能力,让同学们能够达到一种“下笔如有神”的境界。
作者
雷慧慧
机构地区
秦皇岛市海港区驻操营学区驻操营小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第15期83-83,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
读写结合
小练笔
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
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