借助听力材料促进小学高段英语听读结合的实践研究

在当前英语课堂中,利用听力材料对学生进行高段听读结合教学是教师运用的重要方式,这种方式的运用能够转变当前阅读教学中方式单一的问题,改变学生课堂参与度不高的现状,逐渐使学生养成正确的阅读习惯,而在实际运用中,教师需要注重方法、策略的使用,推进重难点问题的解决,促进学生的高效学习。