小学语文情境化课堂识字教学方法

小学语文课程是学生系统学习中国汉字的起步阶段,而传统的识字课程比较枯燥,学生无法提起兴趣,学习效率低,老师的课堂讲授效率也不高。许多老师对小学语文识字课程进行了探索和改良,以情境化教学模式来教授学生识字的本领,提升学生辨字的能力。