新课程背景下小学数学作业设计的问题与策略

小学是学生学习基础知识的重要阶段,在开展教学工作的过程中不仅需要注重对理论知识的讲解,还需要合理布置作业。现代小学生在学习的过程中经常会抱怨作业内容较多,导致其产生一定的压力。新课程改革需要对这种情况进行改善,就需要跨越传统教学的鸿沟,在现代化教学作业设计中体现其人性化。