如何借助错题资源有效展开数学课堂教学

一般而言,在小学数学学科教学过程中,完成基础性知识讲解任务之后,每一个教师都会引导学生进行一定的实践练习活动,同时每隔一段时间也会借助考试形式来综合了解学生的学习状况。在此过程中,学生不可避免地都会做错一些题目,而对于这些错题,小学数学教师不仅有责任引导学生加以重视,而且需要基于深入研究对学生具体错题利用行为进行点拨,助力其数学综合能力提升。