运用时事热点优化初中历史课堂教学

初中历史教学是帮助学生掌握历史学知识,提高历史素养的重要途径。传统的历史教学需要通过大量记忆才能完成对历史知识的掌握,这不仅给学生带来了过重的学习负担,从而影响了学生学习这门课程的兴趣与动力,在一定程度上给我们的历史课堂教学带来了阻力,影响了我们历史教学的质量。所以,利用“时事热点问题”把历史知识与学生的实际生活之间进行紧密联系,不仅秉承了学以致用的原则,同时也促进了学生对历史知识的掌握。