摘要
社会、经济的快速发展在改善人们的生活条件的同时,也增加了人与人之间的竞争和生存的压力。为适应社会的发展和解决学生成长中遇到的新问题,对小学生进行挫折教育是非常必要的。小学语文是一门非常重要的基础学科,同时具备人文性和工具性,所以在小学语文教学中实行渗透挫折教育对于提升学生的综合素质意义重大。为了提高小学生抗挫折的能力,提升小学生的综合素质,促进青少年的身心健康发展。本文从语文学科教育的视角对渗透挫折教育进行分析,在现有的关于挫折教育的理论研究基础上,结合小学语文教学学科特点,从几个方面出发,对小学生挫折教育提出具体方法和策略。
