期刊文献+

探讨小组合作学习如何在小学四年级数学课堂有效实施

下载PDF
导出
摘要 小组合作学习给学生们提供了自由思考的空间,方便了学生们在课堂上产生多角度的思维碰撞,促进了学生解决问题的能力。但是如何使学生在老师的指导下主动进行合作学习,让学习变成一个主动的过程,让合作变得更加积极有意义,则是合作学习中的关键。
作者 任冬阳
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2019年第7期40-40,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部