PBL+MOOC+翻转课堂在手术室护生带教中的应用

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摘要在“互联网+”背景下,应用PBL+MOOC+FC带教方式实现了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段的颠倒,通过两组实习护生传统和新的带教方式对比研究,发现新的教学方法在提升教学效果方面具有明显的促进作用,出科成绩更高,分析能力,系统化能力等明显提高。

作者王婕杨小梅张萍

机构地区河西学院附属张掖人民医院

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2019年第7期267-267,共1页

关键词手术室护理翻转课堂 PBL 教学法 MOOC

分类号 R47 [医药卫生—护理学]

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