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问题链+探究式教学在初中化学课堂中的应用
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摘要
探究式教学模式是指在教师的引导下,学生积极主动地发现问题、经历解决问题的过程、最终习得新知完成科学探究活动的教学模式,而问题则是课堂教学的中心。在初中化学课堂中运用问题链+探究式教学模式有助于学生更好地理解化学知识的本质、提高创新能力,体会化学学科思想以及培养学生的团队精神和协作意识。本文对问题链+探究式教学模式的运用展开探讨,并提出课堂中运用该模式进行有效教学的策略。
作者
王敏
封兆瑞
张骞
机构地区
聊城大学化学化工学院
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第9期151-151,共1页
关键词
初中化
探究式教学
问题链
有效教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第9期
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